程玉

[摘  要：初中生物是一门重要的学科，他担负着向学生们普及地球以及地球上各个物种间关系的责任和使命。然而，当前初中生物教学存在着诸多问题，影响了初中生物课堂的教学质量和效果。基于此，本文首先简要分析了初中生物课堂在教学过程中的问题，随后从三个方面阐述了构建高效的初中生物课堂的教学策略，你自贡相关人士交流参考。

关键词：初中生物;高效课堂;问题;教学策略]

近几年，随着时代的不断发展，传统的生物课堂呈现出了一些问题，同时，其教学方式也已经无法满足学生们的需求，因此，如何真正提高初中生物课堂的教学质量和教学效果、如何有效提升学生们的综合素质成为了初中生物在教学改革方面的重点研究方向。

一、初中生物课堂在教学过程中的问题

（一）教学方法比較单一

初中生物这门学科的教学目标主要分为两方面，一是让学生能够基本掌握生物这门课程的基本知识，并且将所学习的生物知识合理的运用到日常生活中，帮助学生解决日常生活中与生物相关的问题;二是在掌握知识的同时形成一套生物方面的知识体系。这两个教学目标要求初中生物老师要具有较高的教学能力和教学水平，同时也要求初中生有一定的学习能力[1]。然而，当今的初中生物课堂教学仍然以教授教材内容为主，教学方法比较单一，无法吸引学生们的注意力，另外在培养学生们的生物学习能力、实践能力上有所欠缺，同时生物知识具有抽象性、复杂性的特点，因此其教学效果并不理想。……