寻斐斐 张丹 李兴华

[摘  要：目前中职幼儿教育专业学生的数学课程偏向理论性、靠拢高中理论体系，教学效果不突出。我们创新性的提出幼儿教育专业与实践相结合的教学思路，加入了幼儿实用数学的教学内容，作为职业教育幼儿教育专业数学课程的创新。此教学模式体现了以学生为中心、公共基础课和专业课相融合、应用于工作实践的主旨。

关键词：幼儿实用数学;教学改革;创新]

幼儿教育专业是我所在的中职院校开设的专业，我国越来越重视基础教育、特别是学前教育的建设。每年我校的幼儿教育专业都有大批学生前来就读，并向社会输送了大批的人才。

对于即将成为幼儿教师的准教师们来说，建立科学的幼儿数学教学体系，了解幼儿数学的概念和特点，才能更好的找到教学的出发点，采取相应科学的教学方法，达到好的教学目的。

一、职业院校数学课程现状分析

受传统观念的影响，大部分的家长学生认为就读中职院校是中考失利下迫不得已的选择，且就读的学校及专业基本是家长为学生做出的选择。这就决定了中职院校的学生生源差，这些学生大都没有养成良好的学习习惯，无法进行有效学习，在上课期间注意力不能长时间集中，易受外界诱惑影响，喜欢上网、玩手机。

我校幼儿教育专业的学生也有上述中职院校学生的特点。因为职业特性，幼儿教育专业的学生90%以上为女生。大都是女生的班级在课堂教学、班级管理方面也都存在着一定的特殊性。……