祁艳萍

摘  要：一个人的性格形成与他的家庭氛围息息相关，在当下的社会大环境中，“家庭伤害”在农村中小学生的成长中较为容易出现，而不论是何种形式的家庭问题，都有着改变孩子一生路线的能力。因此，教师在教书育人的过程中，也可以从自己的角度出发，在家庭氛围营造、学校管理、学生个人等各个方面提出自己的建议见解，让学生离这些问题更远一些。教师个人也可以积极与学生开展交流，注重对学生的关心爱护，从而让学生更好地感受外界的温暖。如此，相信经历这些问题的农村中小学生也可以遇见美好。

关键词：农村;中小学;关爱;引导

【中图分类号】G785         【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）13-0019-02

【Abstract】The formation of a persons personality is closely related to his family atmosphere. In the current social environment，“family injury” is easy to appear in the growth of rural primary and middle school students，regardless of the form of family problems，has the power to change the course of a childs life. Therefore，in the process of teaching and educating people，teachers can also from their own point of view，in the family atmosphere building，school management，students and other personal aspects of their own suggestions，so that students are further away from these issues. Teachers can also actively communicate with students，pay attention to the care of students，so that students better feel the warmth of the outside world. In this way，I believe that these problems experienced by rural primary and secondary students can also meet the beautiful.

【KeyWords】Rural Areas;primary and Secondary Schools;Care;Guidance

于存在家庭问题的学生而言，他们或许已入深渊，但只要有人能够拉一把，他们也可以拥有美好，而如果没有外界的引导与温暖，那么这类学生很可能会因此而一蹶不振或者自暴自弃。从当下的教育来看，关于注重学生“家庭伤害”方面的应对策略却少之又少，而应试教育下教师更加关注学生的学习成绩，对学生个人关注较少，同时也很难发现受到该问题困扰的学生对其进行引导。此外，如何处理农村中小学生的类似情况也成了当下教师所关注的问题之一。下面是针对此问题进行的简单探讨：

1.适度而行，避免反弹

无论是何种类型的应对策略，尤其是针对本文内容而言，适度而行尤为重要。对于一名中小学生来说，他們的心理承受能力有限，因而在接受他人的意见或建议是也存在一个尺度问题，一旦超过这一尺度，那么很有可能会去的适得其反的教育效果。……