王婷婷

摘  要：小学班主任作为学生成长过程的“引路人”，在学生整个成长阶段、学习生涯中有着不可替代的重要作用，而小学班主任综合素养将直接影响到学生价值观、世界观的形成。因此，加强小学班主任综合素质，更好地引导和管理学生人格与观念的形成，启蒙其形成良好的世界认知。本文重点叙述了小学生班主任提高综合素养，科学、合理管理班级，全面促进学生发展的有效途径，助推班级良好班风的“成长”。

关键词：班主任;综合素养;班级管理;成长与发展

【中图分类号】G625.1      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）15-0175-02

【Abstract】 As a “guide” in the process of students' growth，primary school head teachers play an irreplaceable role in the whole growth stage and learning career of students，and their comprehensive quality will directly affect the formation of students' values and world outlook. Therefore，we should strengthen the comprehensive quality of primary school head teachers，better guide and manage the formation of students' personality and concept，and enlighten them to form a good world cognition. This paper focuses on the effective ways to improve the comprehensive quality of primary school class teachers，manage the class scientifically and reasonably，promote the development of students in an all-round way，and boost the “growth” of good class atmosphere.

【Keywords】Bead teacher;Comprehensive quality;Class management;Growth and development

隨着我国人口生活质量稳步提升，作为占据全国总人口1/3的儿童教育受到全社会的关注。随着素质教育持续推进，让儿童成长为合格的社会主义接班人和建设者成为小学教育的重点。在整个小学学习生涯和成长过程中，班主任有着无可替代的引领作用，为学生正确价值观和人格的塑造奠定了基础。因此，小学班主任不仅需要具备熟练的学科教学知识，还应具备良好的心理素质、师德素养、创新意识和现代教育观，能引领学生形成正确的价值观、世界观，能更好地引导和管理学生人格与观念的形成。对于小学生来说，班主任作为学习生涯中最重要的“榜样”，是模仿与尊崇的第一选择，因此，在新时代教育理念下，班主任必须不断提升自我综合素养，为学生做好导向作用。在班级管理过程之中，班主任也要付出更多的时间去了解学生，并结合学生年龄特点与发展需求，启蒙其对世界形成正确认知，并逐渐在班级中形成良好班风，助推班级“成长”。……