王立泉

摘 要：合作学习指的是在具体教学中，教师遵守“同组异质、异组同质”的原则来将班内的全体学生合理划分为若干学习小组，并引导其围绕具体教学内容展开合作与探讨。文章简述合作学习的概念、特点，合作学习对物理教学的作用，高中物理教学的现状，探讨高中物理教学中合作学习的策略。教师要选择合适的物理教学内容，采用多种合作形式，结合生活实际安排合作学习的内容。

关键词：高中物理;合作学习;自主学习;教学效果

中图分类号：G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0136-02

物理是高中阶段的一门重要学科，物理涉及的知识面非常广，需要学生在理解的基础上激发创造性思维和想象能力，学生如果一味地闭门造车，靠自己进行突破和提升，很难达到理想的学习效果。而学生之间的合作学习能够缩短学生的学习困难期，还能帮助学生在物理学习上有所突破，这对于学生的学习和自我能力的提升都有积极的作用。

一、合作学习的概念与特点

1.合作学习的概念

合作学习是指在具体教学中，教师遵守“同组异质、异组同质”的原则来将班内的全体学生合理划分为若干学习小组，并引导其围绕具体教学内容展开合作与探讨。合作学习法是新课改实施后兴起的教学方式之一，现被广泛应用到教育教学领域，并取得了显著的教学成效。该模式的应用主要是为了提高学生的综合学习能力。教师需不断完善各环节的教学工作，以确保合作学习法在高中物理教学中的高效应用。……