丁玢瑶

摘 要：要培养学生的创新能力，首先要培养学生的创新意识。而创新意识是人们根据主观举措探索未知领域的想法和动机、人们使用自己的能力工作的原始动机。数学教师应发挥数学学科的优势，优化教学方式，利用价值问题引导，利用想象力培养，利用生活问题，在教学过程中进行创新意识培养，为学生的成长奠定良好的基础。

关键词：数学教学;创新意识;创新能力;能力培养

中图分类号：G421;G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0054-02

创新作为现代社会的新的要求，是推动社会和国家发展的动力源泉。创新包括创新意识、创新思维以及创新能力。数学作为一门基础课程，除了培养学生基本数学能力外，还具有创新意识培养的优势，能极大地开发学生的智力，活跃学生的思维。但传统的数学教学模式往往侧重于成绩，缺乏对学生创新意识的培养。因此，在利用数学教学进行学生创新意识的培养时，教师应通过创新教学方式及教学理念，秉承以学生为本的原则，开展创新教育。本文以苏教版数学教材为例，结合实践经验，对学生的创新意识培养策略进行分析。

一、优化教学方式，激活创新意识

教育家布卢姆曾经提到：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。因此，教师在培养学生创新意识时，必须对教学方式方法进行精心设计，调动学生学习的主动性，激活学生的创新意识，让学生对知识的理解更加深刻。高涨的学习兴趣是学生主动探究的关键驱动力，如果学生的学习兴致不高，就会产生精神游离、学习效率低下等问题，更不要说培养创新意识了。……