石有清

摘 要：合作学习是一种新型课堂学习模式，学生通过合作学习不仅可以促进交流，而且可以提高表达能力、探索能力。在合作学习背景下，语文教师应根据学生的实际情况对学生进行科学分组，结合初中语文教学内容，充分利用信息化教学手段，引导学生积极参与到语文课堂教学中，还要不断提升自身的信息化教学水平，提高语文教学有效性。

关键词：初中语文;合作学习;信息化教学;教学有效性

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0072-02

随着新课标提出语文教学模式新理念，初中语文教师要根据新课改的要求及时转变自己的教学理念和教学模式，还要通过对学生的思想引导，帮助学生适应新课改带来的变化。合作学习通过学生间的互帮互助，互携互带，能够促进学生综合素养的发展。而在合作学习背景下合理利用信息技术开展语文教学，不仅有利于合作学习的顺利开展，而且有利于激发学生的语文学习兴趣，提高学生的语文素养。本文基于合作学习的意义，对初中语文信息化教学策略进行探讨。

一、语文课堂中合作学习的意义

合作学习教学模式是在新时代教育背景下，为了进一步提高学生在课堂中的主动性和参与性而提出的一种全新的课堂教学模式。学生在语文合作学习教学模式中，不仅可以学习更多知识，还可以在小组合作中积极探讨学习内容，推动思想的交流，促进综合素养的发展。第一，培养学生合作意识和竞争意识。……