颜丽平

摘 要：科学新课标强调培养学生的核心素养。良好的核心素养可以使学生将自身所学科学知识灵活地应用于现实生活，从而提升发现问题、解决问题的能力。成功的试题命制是有效检测学生学习质量及学习水平的关键因素，有助于学生核心素养的提升。文章对基于核心素养的科学质量监测试题命制的意义及策略进行研究。

关键词：核心素养;科学课;质量监测;试题命制

中图分类号：G623.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0044-02

成功的试题命制是检测学生学习质量及学习水平的关键因素，有助于学生核心素养的提升。教师若想对学生的核心素养进行综合测试，则需要为学生创设良好的问题情境，考查学生对主要概念的认知程度及学习水平。但是，目前还有一些学校在培养学生科学核心素养的过程中存在一些问题。因此，对科学课质量监测的试题命制策略进行研究，对于科学课教学质量和学生科学核心素养的提升，均具有重要意义。

一、基于核心素养的科学质量监测试题命制的意义

所谓核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生只要具备核心素养，面对实际问题时就能利用自身的思维能力、科学知识及探究技能进行综合分析，有效克服生活及学习中遇到的困难。基于此，结构化的知识、良好的问题情境及科学探究精神是学生核心素养得以体现的关键。因此，科学教师需要将核心素养与科学学科的特点进行有效结合，为学生创设出丰富的、多样化的问题情境，营造良好的学习氛围，并通过试题命制的方式对学生的核心素养进行检测，从而促进科学教学质量及教学水平的有效提升。……