张小青

摘 要：从目前学生价值观培养情况来看，存在培养方式枯燥僵化、培养效果不佳的问题。将生活化教育引入学生价值观培养领域具有重要意义。教师应用生活化教育模式时，可以从教育内容接地气、培养模式多元化、培养评价人性化、加强师资队伍建设四个方面入手，从而提升学生价值观培养的效果，促进学生全面发展。

关键词：生活化教育;学生价值观;培养;策略

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0020-02

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。立德树人是教育的中心环节，是教育的根本任务。加强德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是中华民族伟大复兴的重要基础。学生正处于价值观形成的关键阶段，如何采用切实有效的教育方法，帮助学生形成正确的价值观，是当前教育领域的一个热点。价值观培养是德育工作的重点，教师要培养学生积极正面的价值观，确保学生“三观”正。然而学生心智还不成熟，认知能力有限，加上价值观培养不同于文化知识教育，比较抽象，所以培养难度较大，需要有一定的方法和技巧。从学生价值观培养实践来看，引入生活化教育，效果比较好。因此，教师培养学生价值观时，应充分应用生活化教育，充分发挥这一教育模式的优势，切实提升学生价值观培养的效果。

一、生活化教育在学生价值观培养方面的作用

所谓生活化教育是指将生活与教学进行充分融合，创设生活化的教学情境，让学生在生活中学习、在学习中生活。……