李怀兰

摘  要：由于针对低年级学生进行素质教育的理念得到全面开展，小学语文作为学生开展学习的关键部分，在培养学科素养方面也是备受关注，如何通过有效策略达到在小学语文教学中培养低年级学生语文素养的目的已经成为备受关注的课题。本文简要阐述如何通过运用合理手段、构建和谐氛围、传授有效方法、注重建立联系实现在小学语文教学中培养低年级学生的语文素养，以期为提升素质教育水平打好基础。

关键词：小学语文教学;低年级;语文素养

小学语文作为学生学习其他学科的基础，只有具备较高的学科素养，才能将小学语文的学科特点和作用予以充分展现，从而成为提高小学生综合素养的重要手段。由此可见，重视小学语文的学科素养是极其重要的，如何在小学语文教学中培养低年级学生的语文素养也成为当下迫切需要解决的问题。

一、运用合理手段，培养倾听能力

小学语文教学中，若学生未能学会倾听，教师在课堂中讲授的内容将无法有效地传递给学生，导致学生学无所获的问题始终无法得到解决。教师应当针对此类问题，采取合理手段予以解决，才能在提高学生学习兴趣的同时，有效培养倾听能力，例如，在学习《白鹅》时，教师可以先将看、嚣、吠、吭等词汇展示给学生，再利用多媒体播放音频文件，让学生们以这些词汇为核心进行倾听，让他们能够在过程中懂得找出关键的部分，如此能够为理解文章的内容做好铺垫。……