郭强

摘  要：体育课作为通识教育课程，承载着立德树人的根本任务，同时体育作为学校的一门公共基础课程，其涉及面非常广，学生的主动参与性强，学生的关注度高，教学的侧重点不同，学生通过学习来提高对体育知识的了解及提高学生身体素质，培养终身体育锻炼的习惯，在教学过程中突出专项技术的传授，而思想政治教育内容融入较少。在构建课程思政的育人大局之下，学校体育课程融入德育元素势在必行，要求提高体育教师的思想政治觉悟，思想政治教育意识，挖掘体育项目中所蕴含的德育元素，丰富体育课程教学目标，创新教学方法等手段，实施课程思政。本文将对体育项目中所蕴含的德育元素进行探索研究，以期实行体育课程思政提出要有效建议对策，以供参考。

关键词：课程思政;德育元素;体育课程;挖掘

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。怎样打破思政教育与体育课程的“相互隔绝”的独立模式，江德育元素融入体育课程，实施课程思政，全面发展德育教育是新时代下中国学校落实贯彻党的教育方针的重要任务之一。

一、体育教学中融入课程思政的作用

“课程思政”简而言之也就是课程教学与思想政治教育相统一、相结合的过程。……