【摘要】当前，我国教育改革活动的力度空前、范围扩展，对整个小初高教育体系都产生了十分重要的影响。在全新的教育理念指导之下、在多元化目标导向的指引之下，初中英语教学活动也应该做出变革、创新，也應该实现发展、优化。传统的“灌输式”的教学方式并不适合当前的教学需求，为此，“自主探究学习”的概念就应运而生。自主探究学习方法的实施，还需要兴趣的激发、课堂的优化等等。自主学习模式，与“彰显学生在学习过程当中的主体地位”这一个基本要求也是完全吻合的。为此，文章在对这种全新教育方式的基本特点进行分析的基础上，提出了一些优化改进措施，以期通过这些措施的推进和落实，能够让初中学生的自主学习能力都得到跨越式提升。

【关键词】初中英语;自主学习;思维探索;方式创新

【作者简介】吴秋香，江苏省盐城市东台市新街镇中学。

一、 研究背景介绍

随着教育体制改革推进力度的加强，初中英语教学也面临着全新的发展环境。在初中英语学习的过程当中，教师应该扮演着“引路人”的关键角色，将学习的主动权交给学生。为此，初中英语教师就要积极引导学生们学会自主学习、善于探索问题、开展合作学习。通过多种方式和手段，让学生们的学习内驱力被充分激发出来。这对于提升学生们的初中英语学习质量和学习效率而言具有十分重要的价值和作用。在翻转课堂、合作学习等众多新型的教学方法中，“自主学习”有其自身的优势和特点，通过自主学习，能够让学生们的思路更加开阔、思维更加延伸。……