廖探花

【摘要】《小学数学新课程标准》指出，“解决问题”是培养学生能力的重要途径，“解决问题”的培养应渗透在数学教学中去。因此，数学教师应当结合先进的教学思想，采用科学有效的教学方法来锤炼学生的思维，进而激发学生解决数学问题的能力。本文针对小学生在学习数学中的现状，提出情境创设、数形结合、给学生充足的空间、小组合作讨论学习四个方面的教学方法，提高小学生的数学兴趣，從而达到提高小学生数学学习能力。

【关键词】小学数学;教学方法;激发能力

解决问题是数学教学的核心，在日常教学中，数学教师要多发展小学生解决问题的策略，让学生科学掌握数学问题的解决方法，达到提高学生数学学习能力的效果。

一、小学生解决数学问题的现状

传统数学教学中，部分教师认为自己是主角，从提出问题、分析问题和解决思路上都是教师自己包办，学生缺少锻炼思维能力的机会，很难激发学生对数学问题的兴趣。为了提高学生数学问题的解决能力，需改变传统的教学方法，采用科学及有效的教学方法是必要的。

我国教育家叶圣陶说过：“教是为了不需要教。”就是说当教师的人要引导学生，使他们能够自己学，自己学一辈子，活到老，学到老。所以，教学中我们应该更注重授予数学问题的解决方法，激发学生的学习兴趣，让他们通过关键词，数形结合，小组合作等方法去思考和探究。

二、提升小学生解决数学问题……