郑燕敏

【摘要】在教学过程中，小学数学教师应该注重培养学生的应用意识，引导学生学以致用，以用促学。让学生能够将所学知识应用到现实生活中，从而提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，促进学生更好更自觉地学习。

【关键词】小学数学;生活;学以致用;以用促学;应用意识

现代科技日新月异，数学应用越来越广泛，与日常生活也越来越密切关联。人们在日常生活和工作中遇到的实际问题，或多或少与数学知识有关。学习数学，可以更好地应用数学知识解决这些实际问题。作为一名小学数学教师，在教学过程中，应该注重培养学生的应用意识，引导学生学以致用，以用促学，让学生能够将所学知识应用到现实生活中，从而提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，促使学生认真学习，自我提升。

在以往的数学教学中，我们经常强调培养学生的学习能力和学习技巧，而忽视对学生应用意识的培养，这主要体现在以下几种状况：

1.思想上对学生应用意识的培养不够重视。课堂上没有充分发挥学生的主导作用，制约他们应用能力的发展，学生在学习上较为被动，缺乏学习兴趣。

2.灌输式的教学方法导致学生学习与生活的脱节。传统的教学是由教师课堂上进行讲解，让学生对知识死记硬背，课后多加练习，即灌输式或“填鸭式”的教学方法，这样的教学方法比较单一，数学知识与实际生活难以结合，学生对数学学科产生的认知也只能停留在书本阶段，也就难以培养出学生的数学应用能力。……