钟培根

【摘要】培养班主任的领导能力，首先就要改变当下被动、推动式的领导现状。班主任教育管理体制的完善对于学生的成长、学校的学风有着密不可分的关系。提高班主任的领导能力要始终把班主任的任务纲领作为根本。提升班主任在班级内的影响力，将“班主任”这一作用尽可能地发挥到极致。

【关键词】学习机制;初中班主任;领导能力

完善培训学习机制，提高班主任的工作领导能力要从班主任自身的思想意识下手，提高完善培训学习机制，增强自身工作领导能力在班主任心目中的重要性;与此同时更要完善校区对学生的管理体制，加强对学生的管理策略。改变传统型领导管理方式，以适应新课改背景下的教育模式;提升校园教育文化内涵，只有提高班级之间的核心竞争力和影响力才能打造良好的学习文化氛围。尤其是在我们国家正在步入习近平新时代中国特色社会主义的背景下，必须要规范基层教育工作者的思想政治意识。在实践中，创新的工作势在必行。必须适时全面推进新课改背景下的教育管理技巧更新方式。校区、教师、学生三管齐下才能更好地完善培训学习机制，提高初中班主任在工作中的领导能力。

一、完善培训学习机制，提高初中班主任领导能力的重要性

习近平总书记在十九大报告中指出，要切实有效地加强学生的思想政治教育;在教育过程中要践行为谁培养人，培养什么样的人等为基本准则，始终贯通与高校各阶段部门。……