邓丽霞

【摘要】英文绘本教学是新兴的一种课堂教学模式，它作为阅读教学、故事教学的补充和延伸，被越来越多地運用到课堂教学中。因为英文绘本能给学生提供丰富的阅读素材，所以在培养学生良好的语感，开阔学生国际视野和提升学生人文素养等方面都起到了促进的作用。经过两年的课堂教学实践摸索，笔者总结出在英文绘本教学中应遵循的几个原则：图文结合原则;目标递进性原则;体验性原则。

【关键词】英文绘本;绘本教学;遵循原则

《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出，“英语课程应根据教和学的需求，提供贴进生活，贴进时代的英语学习资源。”而绘本教学以故事为载体，以精美的画面，精彩的故事来吸引学生阅读，被越来越多地运用到小学英语教学中。笔者经过两年的教学实践，总结出在进行绘本教学中，要遵循的几个原则：

一、图文结合原则

“英语教材中的插图是一种无声的语言，包含了特定语境中特定含义，有时它比文字更能体现出不同的情感、不同的认识，拓展学生的内心世界，丰富学生的内心情感。”绘本中的图片与文字是同等重要的绘体语言，缺乏对图片的解读就不能真正意义上理解绘本主题。通过对图片情感内涵的解读，学生能对绘本故事产生更多的情感体验。读图这个环节在绘本阅读中尤为重要，教师在教学中应重视引导学生观察图片，让学生体会插图传递的情与意。 例如，在教学绘本Let's  Plant  Seeds时，有如下几幅插图：