蓝静枫

【摘要】作业是巩固所学知识、检验课堂教学有效性的重要手段。学生是否认真上课、是否已掌握所学知识点并具备解决相应问题的能力，通过作业很快就能反映。根据作业所反馈的问题，师生双方迅速调整教与学的方式方法，从而提高教學效率，作业的重要意义由此可见一斑。然而，在当前的教育环境下，大部分小学语文作业都是千篇一律的冷冰冰的习题试卷。如何通过多样化的作业设计，激发学生兴趣，有效巩固教学成果，值得我们深思。

【关键词】小学语文;作业设计;多样化

作业，是教学工作的有机组成部分，是检验课堂教学的重要手段。通过有效的作业，学生可以巩固所学知识，培养解决问题的能力和相应素质。在认真完成作业的过程中，学生还可以培养良好的学习习惯。而兴趣，则是学生最好的老师，只有拥有学习兴趣，学生的学习动机才会强烈，学习效果才明显。由此可见，一份有效并能适应小学生阶段学习特点和身心发展规律、激发学习兴趣的作业，在培养学生的学习能力和学习习惯方面有着重要意义。

然而，在当前的教育环境下，由于升学压力和其它非教学工作的影响，许多教师不敢也无力设计这样的作业，摆在小学生面前的也是千篇一律的试卷习题。许多学生的学习兴趣和认真完成作业的动力就在这冷冰冰的作业中逐渐消磨殆尽，形成恶性循环。

长期以来，语文作业的形式基本固定在“听、说、读、写”的范围内，而“写”更是学生独自完成语文作业的基本形式。……