万祎

[摘 要]统编教材三年级下册第八单元是一个以详细复述为主的单元，提升学生的复述能力是本单元语文教学的重要任务。教学时，教师要能够从单元整体出发，把握教材的编排特点，注重单元的内部联系，精准设定层级目标，引导学生借助支架进行复述，鼓励学生通过想象创编来复述，以使复述目标真正得到落实，并最终提升学生的语文素养。

[关键词]统编教材;单元整体教学;复述

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）16-0053-02

统编教材三年级下册第八单元是故事单元，这单元的阅读教学重点是教给学生复述的方法，让学生学会复述。所谓复述，是指学生在理解课文内容的基础上，用自己的话把课文内容讲述出来。复述与背诵课文不同，它是学生在理解文本语言的基础上，对文本语言进行内化，进而用口头语言表达出来的一种学习方式。那么，在本单元的教学中，怎样才能把复述课文的目标落到实处呢？

一、把握教材编排特点，合理制定复述目标

对三年级学生来说，其复述经验并不是一片空白的，而是在小学二年级就已经初步生成了。纵观整套统编教材，因学生年段不同，教材中对学生的复述要求也是不同的，其中一至三年级为详细复述阶段，四年级为简要复述阶段，五年级以后则为创造性复述阶段。教师应从整个教材体系对学生的复述要求以及单元整体要求出发，进行合理的复述目标设定。

以三年级下册第八单元为例，由于这单元内容正好是处于详细复述与简要复述之间，因此教师就要把握好复述承上启下的作用。……