谈丽华

摘 要：小学语文教师与班主任均对学生思想教育有重要意义，重点探究小学语文教学与班主任工作的相互促进作用，提出将小学语文教学工作与班主任工作有效结合的具体措施。

关键词：小学;语文教学;班主任工作;有机结合

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学工作逐渐向班主任工作中渗透，二者形成相互融合、相辅相成的现代教育模式，有利于最大程度地发挥班主任教师与语文教师的教育职能，促进学生综合素质的全面提升。

一、营造良好的教学氛围

小学语文教学过程中，课堂氛围对学生核心素养的提升具有重要作用，传统语文课堂教学氛围沉闷，不利于学生发挥学习的主动性和积极性，阻碍学生对语文学科学习的兴趣。基于上述情况，小学语文教师在具体教学中要与班主任工作适当融合，采取现代化教学手段，为学生营造良好的课堂氛围，全面调动和激发学生的积极性。以小学语文二年级上册《曹冲称象》一课为例，语文教师在教学中要适当融入小学生语文素质教育，根据学生的基本认知能力发展情况，结合课文教学内容，采用创设情境法，引导学生进入具体情境之中，提问学生：如果你是曹冲你会用什么办法呢？学生以此为主题，通过小组讨论或合作探究的方式进行研究，在激烈的讨论下，学生对课文内容有了更深层次的理解，有利于营造良好的课堂教学氛围，增进师生之间的互动，保证学生在轻松愉悦的环境下丰富自身知识，提升文化素质[1]。……