刘英明

摘 要：在当前时代背景下，体育逐步得到人们的重视。因此，教师需要基于核心素养的要求，有效开展课堂教学。主要提出影响体育核心素养培养的问题，并对于核心素养下加强小学体育教学的方法发表一些看法。

关键词：核心素养;小学教育;体育教学;有效性

对于小学体育教学而言，早期由于重视度相对偏低，使得教学效果未能达到预期。在这一背景下，教师就需要参照核心素养的要求，优化教学方法，引导学生积极投入进来，有效完成学习任务，进而提升个人素养。

一、影响体育核心素养培养的问题

（一）重视度偏低

由于受到应试教育的影响，无论是学校、家长还是学生自己，对于体育教学都缺乏足够的重视。认为学生只要在文化课上取得好成绩即可，是否参与运动并不重要。因此，体育课程的时间不仅较少，而且在学期末尾，还会被其他科目的教师进一步占用。在这样的背景下，体育教师也逐渐失去了创新的动力，不愿进行教学优化，使教学工作变得极为单一化，学生的学习效果也不佳。

（二）模式单一化

早期在进行体育教学的时候，教师在授课时普遍以讲解和示范为主。先对知识内容进行分析，之后再自主演示。整个过程中，学生极为被动，毫无参与感。时间一长，学生就会感到十分无聊，失去了学习兴趣，进而影响了整体的教学效果。

二、核心素养下加强小学体育教学的方法

（一）激发学生兴趣

在小学体育教学活动中，普遍教师都是以体育锻炼为主，很少会安排学生进行知识学习。……