张凌云

摘 要：随着时代的发展，公民享受教育的权利越来越受到重视，尤其在党的十九大之后，提出了优先发展教育的理念，全民教育已经成为一种现实。面对教育发展的这一机遇，推动残疾儿童的教育显得非常适时，探讨加强小学随班就读教学管理策略，可以有效提高残疾儿童的教学效率。

关键词：小学;随班就读;教学管理

随班就读是新时代背景下的一种教育方式，它能够有效提高残疾儿童受教育的权利。党的十九大之后，提出了优先发展教育的理念，在这个大时代背景下，让每个孩子都得到受教育的权利，对于提升全民素养有非常积极的意义。随班就读应运而生，如何在小学课堂教学中提高管理效率，对于随班就读教育的成败起决定性的作用。这就要求老师随时调整自己的教學理念，提高自身修养，运用新的教学模式探究课堂教学管理的策略，保证教学的有效性。

一、强化教师教育能力，营造和谐的教学环境

随班就读的学生与普通学生有很明显的差别，换句话说他们在生理和心理上与正常孩子有较大的差别，作为老师要能认可并发现学生的差异性，才能很好地施教。这就要求老师具备一些特殊教育的专业技能，方能应对教学中出现的问题，保证课堂教学的有效性。在具体教学中力求让那些随班就读的学生不要感觉到自己与他人有区别。老师要尝试运用多种方式去跟学生做好沟通和交流，充分了解他们的心理特征和学习、生活习惯，以便给他们提供有力的帮助，让这些学生感受到来自老师的温暖。……