赵艳锐

摘 要：小学时期正是培养学生对数学产生兴趣的重要阶段，先入为主的思想很重要，在教学中老师要重视学生的学习效率，合理使用教学方法，不能让学生厌恶这门学科，这是老师需要做到的基本要求。主要从如何让学生提起兴趣这方面来进行探究。

关键词：趣味教学;小学数学;应用

无论学习什么，兴趣是最关键的因素，也是保障学生对这门学科不讨厌的重中之重。尤其是对小学生来说，他们正处于一个爱玩的年纪，对数学这种比较抽象的学科很难提起兴趣，所以如果将趣味教学法引入数学课堂中，让学生在玩中学，在学中乐，这样会对调动学生的积极性起到很大的帮助。老师再进行一系列活动的引导，学生就会对数学这门学科产生浓厚的兴趣，从而对其中的知识进行主动探索和学习，这对培养学生良好的学习习惯会起到很大的帮助，对学生的思维模式和学习技巧都会有所提升。

一、兴趣的引导

如果将学生比作向日葵，那么兴趣就是那轮太阳，兴趣就会引导学生去想，去做某件事。因此要想让学生学好数学，小学数学老师需要做的就是引导学生对数学产生兴趣，让学生真正了解数学这门学科，学习成绩等各方面才能有长足的发展。不过只有兴趣是不够的，应该结合实际情况，因势利导，这样才能对学生的学习成绩有所帮助。同样，老师可以利用辅助工具为学生打开对数学的幻想，给枯燥乏味的课堂带来生机。……