摘 要：小学毕业班英语学科的考试属于关键学科的考试，回顾与复习了整个小学阶段的知识，做好英语学科复习工作对学生而言是阶段性总结了英语学科的知识。小学阶段除了需要掌握英语学科的知识外还要掌握相关的语言技能，这对学生而言在其日后的学习中具有重要的意义。基于此，分析小学毕业班英语复习课存在的问题，深入探讨小学毕业班英语学科复习有效策略。

关键词：毕业班;英语学科;复习策略

新课改的不断深入，对小学毕业班英语复习课教学也提出了更高的要求。英语教师在面对毕业班学生进行复习时，要让学生能够全面地掌握小学阶段的所有知识，无形中增添了学生的学习压力。因此，英语教师要改变单一的复习形式，精心为学生设计多样化的复习方法，营造良好的课堂氛围，调动学生对复习内容的积极性。

一、以学生学情需求为基础，确定复习重点

六年级的学生已经掌握了英语方面的学习经验，也存在较大的认知盲区，但大多数学生已经在学习的过程中内化了英语知识[1]。所以，教师在确定复习课重点内容时需要提前做好课前预习指导工作，全面分析小学生的认知水平与英语思维结构，以此确定复习课的重点内容与教学方向，便于在日后的英语课堂上优化学生学习感官，这是保证有效复习的关键。比如，在复习一般过去时这部分内容时，笔者以教材内容为基础，发挥信息技术的作用引入了课外教育资源，拓展了教材内容，促进学生逐步提高英语应用能力。……