李树星

摘 要：诗歌是我国文学的重要传承，诗歌的魅力不仅在于那份独特的意境美，更可以促进学生正确思想观念的形成，这对学生综合素养的提升尤为重要，这也是诗歌重要的魅力所在。因此，在小学语文诗歌教学中，要教会学生“透过现象看本质”，切实提高语文综合素养。

关键词：诗歌;小学语文;魅力

诗歌是用精练的语言融合真挚的情感所写成的诗句，无不让人流连忘返，沉浸在那份独特的魅力中。但在如今的小学语文诗歌教学中还存在一些不足之处，如果教师的教学方法过于枯燥，那学生不但感受不到诗歌的魅力，还会对诗歌学习产生厌烦心理。因此，既要让学生感受到诗歌的魅力，又要提升学生对诗歌的学习热情，教师要切实革新自己的观念，革新教学方法，保证教学实效。

一、多媒体辅助，构建“画面”感

在语文诗歌教学中，要想让学生切实感受诗歌的魅力，首先就要为学生构建“画面”感，加强学生的代入感，吸引学生的注意力，让学生自主参与其中，感受诗歌当中的那份独特意境，激发学生的想象，才能调动学生的学习兴趣，让学生愿意学习诗歌，并且享受学习诗歌。

例如，在《绝句》的学习中，教师先不要急于让学生对诗歌进行理解，要激发学生对诗歌的学习兴趣，运用多媒体为学生构建诗词中的画面，让学生沉浸其中，感受诗歌，进而促进学生学习诗歌、理解诗歌，这样学生才能切实感受来自诗歌的魅力。如，原文当中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了早春时节，两只黄鹂鸟在翠柳间鸣叫，一行白鹭在湛蓝的天空中自由翱翔，将春天生机勃勃的景象描绘得淋漓尽致。……