王娟

摘 要：2015年教育部颁布了《加强中小学劳动教育的意见》，由此可见，劳动教育已经成为中小学教育的重要组成部分。随着我国素质教育的推行和教育改革的不断深化，人们对小学语文教学中劳动因素的渗透也有了更好的认识。小学生已经具备一定的行为能力，应该培养其良好的劳动意识和劳动习惯，不断提升其自身劳动水平，形成对劳动的正确态度，使小学生真正理解生活是由劳动创造的，自己的幸福也需要通过劳动来创造。首先介绍小学语文教学中渗透劳动教育的意义所在，继而详细介绍如何在小学语文教学中渗透劳动教育，为小学劳动教育的发展做出自己的贡献。

关键词：小学语文;劳动教育;渗透;策略

教育发展是社会发展的不竭动力，任何阶段的教育，其目的都是更好地实现教育的社会价值，培养高素质人才。劳动意识与劳动精神是人才素养的考核标准之一，因而，提升小学生的劳动素养成为小学教学目标之一。语文是小学生学习的主要课程之一，小学语文中的课文都是劳动精神的重要载体，因而在培养小学生劳动精神这一方面，小学语文承担了更多的教学任务。

一、小学语文教学中渗透劳动教育的意义

首先，在小学语文教学中渗透劳动教育更好地体现了教育的社会性目标。伟大的革命家、作家高尔基曾经说过：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。”也就是说，人都是具有社会属性的，而这一属性决定了其劳动属性。……