侯艳清

摘 要：新课改背景下培养学生的核心素养成为各学科教学的关键目标，体育教学是提高学生身体素质以及促进学生身心健康发展的重要举措，健美操校本课程的开发应用，能为培养学生的综合素质起到促进作用，在实践中需要从不同的角度出发进行考量，为实现既定教学目标打下坚实基础。

关键词：核心素养;健美操;课程开发;应用

为了有效提升小学健美操的教学质量，校本课程开发应用过程中要从不同角度进行考量，提高校本课程开发的质量，为学生健美操知识、技能学习打下坚实基础。从创新的角度出发，发挥校本课程资源的优势，才能有助于实现高质量的教学目标。

一、核心素养下健美操校本课程开发过程中存在的问题

現阶段的小学健美操校本课程开发过程中存在的问题比较多样，如在进行开发校本课程的时候比较简单，健美操课程教学知识在体育课程中简单的教学训练，而没有采用其他的途径进行校本课程开发，没有和本校教学的特色优势进行紧密结合，教育资源没有进行创新，从而影响了健美操校本课程开发、应用的效果[1]。

健美操校本课程开发过程中，教学方法的单一化是比较突出的，缺乏从学生的角度进行全面性考量，没有创编学生喜欢的以及突出特色的教学活动，对健美操的教学采用传统“灌输式”以及“填鸭式”的教学模式，这就必然会影响学生学习的能力和素养。

另外，健美操校本课程开发中在教学的目标设置上存在偏差，没有和核心素养培养的具体目标紧密结合起来，这就降低了课程目标的价值。……