[摘 要] 受疫情影响，2020年春季高校開启了一个不同寻常的新学期，主要表现为网络平台在高校教学中的应用。基于此，结合高校“建筑设计史”课程，对互联网时代背景下的课程教学改革进行研究和探讨，分析现有课程教学模式存在的问题，并在此基础上提出建议和改革策略，进一步推动高校教学模式的全面发展。

[关键词] 建筑设计史;网络教学;教学改革

[基金项目] 2020年度海南热带海洋学院校级教育教学改革研究项目“基于网络平台的‘建筑设计史课程混合教学模式的研究与探讨”（RHYjg2020-58）

[作者简介] 刘亚平（1982—），女，河南济源人，硕士，海南热带海洋学院创意设计学院讲师，主要从事室内设计研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）17-0078-04    [收稿日期] 2020-10-13

一、“建筑设计史”教学现状及问题

“建筑设计史”是我校环境设计专业的必修课程，是一门关于中外建筑起源、各阶段演变过程的发展史，是研究、探讨并说明建筑空间科学和空间艺术发展过程的专门史。其目的在于使学生了解古代建筑的发展成就与近现代的建筑演变，充实学生的人文历史知识，提高学生对中外建筑文化的认识和文化素养，使学生了解各个时期中外建筑的产生、变化和衰亡的历史过程，培养其建筑历史的理论修养和素质，进而对其设计学习有积极的促进作用。

以海南热带海洋学院环境设计专业“建筑设计史”为例，目前“建筑设计史”教学内容较多，教学课时仅32学时，教学时数明显偏少。所以，授课教师在紧紧围绕课程教学目的的前提下，需要深入研究教学过程各个环节，探索新的教学改革方法。……