张翔

【摘 要】自主学习是当今教育研究的重要主题。自主学习是对传统教育的反思形成的教学思想，立足于教育目标培养独立学习者，使教学活动更好地适应学生个体差异。新课标指出要重视培养学生的自主学习能力，目前初中生存在学习能力低的问题。教师习惯采用传统教学模式，往往忽视了学生的主体地位。课堂教学中缺乏师生的交流，无法调动学生学习的积极性，不利于学生自主学习能力的培养。研究阐述数学教学中培养学生学习能力的意义，重点探讨初中数学问题教学培养学生自主学习能力的策略。

【关键词】初中数学;学习能力培养;策略

初中数学课程设计按新课标理念致力于转变学生的学习方式，培养学生分析解决问题的能力。数学是逻辑性强的学科，需要学生经历体验探索的学习过程。初中阶段加强对学生自主学习能力的培养，对学生终身发展具有重要意义。教师要教给学生学习方法，传统教育特点是把学生视为教育对象，重传授轻探索，片面强调学生被动接受学习。压制了學生在教育中的自主性发挥。教学中学生是主体，教师教学主导性以学生学习主动性为前提，缺乏学生学习主动性，会导致教学成为无本之木。目前初中数学教学中存在传统教学模式，导致学生自主学习能力得不到发展。

一、初中数学教学中培养自主学习能力的意义

自主学习内涵包括是学习者态度能力等因素综合成的主导学习内在机制，学习者对自己学习目标、使用学习材料控制权，是学习者根据自身条件制定完成学习目标的模式。……