刘洁洁

【摘 要】音乐具有陶冶人情操的作用，欢快的音乐节奏能够让人感到心情愉悦，悠扬的音乐节奏能够让人感到意味深长，动感的音乐节奏能够让人感到气宇轩昂。在小学音乐教学中，培养学生的节奏感，可以让学生更好的感悟音乐中所蕴含的深刻情感，对于提升学生的音乐素养有着重要的作用。

【关键词】趣味节奏训练;小学音乐;教学;应用研究

最近几年，随着教学体制的大力改革，音乐课程在小学教育阶段获得重生，音乐教学开始逐渐受到注重，不仅在教学方法上进行了全面的转变，而且更加注重培养学生音乐素养。节奏感是学生在小学音乐教学中必须掌握的能力之一，有意识地培养学生的节奏感，能够让学生从中体会到音乐作品中的真实情感，继而与作者产生情感共鸣。

1.趣味节奏感训练在小学音乐教学中的作用

趣味节奏感训练在小学音乐教学中有着重要的作用，相比较传统的教学模式而言，趣味性的节奏感训练能够让课堂更加活跃，可以激发学生的音乐情趣，让学生处于高亢的音乐氛围中。在小学阶段的音乐教学中，教师运用多种教学方式，可以活跃课堂氛围，从而提升学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的课堂中感受音乐魅力，体会音乐的情感和思想。趣味性节奏感训练符合小学生的个性特征，同时也满足了教学改革的基本要求，符合了教学的发展方向。在现在的小学教学结构中，音乐教学逐渐得以重视，在很大程度上已经摆脱了原有的生存现状，这是教学改革的结果，让小學教育逐渐走向了全面化。……