杨柳

【摘 要】问题是数学学习的核心，学生只有有了问题，思维发展才更加有方向和动力，因此，在小学数学教学课堂中，教师要精心设计教学问题，避免无效和重复性问题，让问题实现有效化，才能促进学生认知水平的发展，激发学生的探究欲望，引导学生积极、主动的思考问题，让数学课堂更加高效。

【关键词】小学数学;问题有效化;高效

在新课改发展的趋势下，要想使小学数学课堂更加高效，需要对教学课堂进行精心设计，有效问题的设计是实现高效课堂的重要途径。传统教学模式下，教师在课堂上按照预设教案直接讲解，学生全盘接受，缺乏通过问题思考的过程，导致学生思维不能得到更好的发展，如果教师在课堂上让问题有效化，将加深学生对枯燥、单调的数学知识的理解和认知，充分调动学生的积极性，让学生以积极的状态投入到学习中，发展学生思维，更好的体现数学学习价值，让数学课堂更加高效！

一、设计实验性问题，让课堂更高效

在小学数学教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力，学生通过动手操作，能够直接刺激大脑思维，让学生真切地感受到在实践中探究、发现的快乐，帮助学生更好地理解所学知识，但在教学过程中，部分教师认为动手过程其实是在浪费学生的学习时间，不如将知识直接传授给学生，但教师直接灌输知识会导致学生思维惰性，因此，教师要在课堂中设计实验性问题，让学生在动手操作的过程中勤于思考，自主探究，提高数学课堂有效性。……