李保翠

摘 要：在开展小学语文教学的过程中，教师要注重将思政理论融入其中，这也是构建全过程、全课程思想政治教育体系的重要一环。教师要能够从教学的整体高度入手，将思想政治教育中涉及的传统文化教育、爱国主义教育、思想品德教育渗透在小学语文课堂教学中，在提高小学语文教学质量和效率的基础上，让思政理论落到实处。

关键词：小学语文;思政理论;教学渗透

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.054

思政理论是一门偏向于思想认知层面引导的学科，属于显性教育。随着素质教育进程的不断推进，在开展小学语文教育的过程中，教师要认识到思政理论对于个体思维意识的重要引导作用，通过搭建全体系、全流程教育，构建全面的人格教育格局，让学科教育和思想政治理论教育并行，通过协同教育的放大作用，完成熏陶个体、塑造人格的教育目标。语文是一门重要的基础性学科，通过语文教学塑造个性、引导行为的教育逻辑，和思政理论教育内在是统一的。在将小学语文课堂教育和思政理论融合的过程中，教师要把握好语文学科和思政教育的特点，找准切入点，让思政教育真正在小学语文教育的过程中得到落实和跟进。

一、提高教师思政素养，确保教育目标的实现

思政理论在小学语文课堂中的渗透，教师要关注自身的主导性影响作用，因为教师的思想政治素养会直接影响小学语文的教学质量以及思政理论的渗透与落实[1]。……