包英华

摘 要：如今，在新课改的要求下，新形式的教学模式被越来越多地引入课堂，并且对学生的学习效果提升起到重要作用。在众多的教学模式中，情境教学模式受到广大师生的一致好评。在具体的教学过程中，情境的设置能够增强学生的认知能力并拓展学生的思维能力，使英语课堂更加生动有趣。文章根据初中英语教材内容，对情境教学的方案进行分析，试图找出更加符合当前学生学习的课堂教学情境方案，以实现英语课堂教学质量和效率的双重提升。

关键词：初中英语;情境教学;策略探究

中圖分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0103-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.051

情境教学主要是利用先进的教学设备对语言环境进行设置，从而开展英语教学，对提高英语教学效果具有重要意义。教师在初中英语教学中引入新型教学模式，能够有效提升学生在实际生活中使用英语的能力，充分调动学生学习英语的兴趣和热情，从而发挥主观能动性来学习。

一、情境教学应用背景分析

近年来，在各学科的教学中，大力落实新课改精神。在初中英语教学方面，不少学校对以应试为目的的教学方式进行优化调整，基本上已经构建起一套更加符合学生发展的英语教学体系。过去的英语教学模式较为固定，英语教师的工作重心是基础知识的灌输与教授，很少关注培养学生的自主学习能力，调动学生主动学习的积极性。这就导致在很长一段时间的英语教学中，学生只是呆板地掌握英语知识，而没有掌握真正能提升英语学习能力的专业素养，这对于学生以后的英语能力持续提高无法起到很好的促进作用。……