陈军霞

摘 要：在小学语文教学中，阅读教学是一项重要的组成部分，不仅可以激发小学生的想象力、创造力，对于写作意义同样重大，因此需要小学语文教师重点、认真地对待。当前的小学语文阅读课堂中，群文阅读理念愈加深入人心，在该理念的熏陶和影响下，小学语文阅读教学模式和方法需要不断调整和创新。文章以“论群文阅读理念下小学语文阅读教学研究”为题，展开相关探究，提出阅读教学策略，以供参考与借鉴。

关键词：群文阅读理念;小学语文;阅读教学

中图分类号：G63          文獻标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.015

群文阅读理念是在教育改革不断深入视域下诞生的，是一种较为先进的教学理念，该理念提倡将文章按照一定规律组合，并在一段时间内指导学生完成阅读，有提高学生阅读效率的功效，值得在语文阅读课堂中深入贯彻和落实，可确保阅读课堂教学更具规范性、科学性，无形中也为本次研究奠定基础。

一、实行小学群文阅读的重要性

（一）增加学生阅读量，开阔学生视野

实施小学群文阅读可以直接、有效地增加学生的阅读量，阅读的种类增多、阅读的书籍增多，对开阔学生视野大有裨益。由于小学生年龄较小，并未有丰富的阅历和丰富的人生经验，他们所经历、所看到、所接触的人较少，这严重限制了其视野的开阔性。实施小学群文阅读可以打开学生浏览世界的“天窗”，可以通过阅读“窗口”让他们进一步探察世间万物，领略风土人情，感悟人间百态，从而在阅读量和阅读视野上实现由量到质的转变。……