【摘 要】 在小学语文教学中，阅读教学是非常重要的一项教学内容，对于学生语文知识储备的积累、语文素养的培养具有重要的促进作用。但是在现阶段的小学语文阅读教学中，还有很多因素影响着阅读教学有效性的提升。因此，这就需要教师在新课程改革的背景下，应积极地进行教学理念、教学模式等方面的优化，以此实现小学语文阅读教学有效性的提升。

【关键词】 小学语文  阅读教学  有效性  提升策略

随着课程改革发展进程的不断深化，阅读教学在小学语文教学中的重要地位和重要意义得到了凸显，其有效性的内涵也得到了更为广泛的解读。因此，这就需要教师应通过教学理念、教学模式以及教学技术的创新，不仅提升阅读基础知识教学的有效性，同时更应促进学生语文综合素质能力培养的有效性，以此实现小学语文阅读教学整体教学效果的增强以及学生综合素质能力的全面发展。

一、通过激发学生的阅读积极性，实现教学有效性的提升

在小学语文阅讀教学中，学生的阅读兴趣和阅读积极性是最为重要的教学因素之一，对于阅读教学有效性的提升有着不可忽视的促进作用。因此，这就需要教师在小学语文阅读教学中，应通过学生阅读积极性的激发来进行课堂教学有效性的提升。如，教师可以在阅读教学中开展具有趣味性的阅读活动，使学生学习阅读积极性得到激发。在教学《将相和》一课时，教师就可以组织学生开展分角色表演的教学活动，使学生在表演准备的环节中产生强烈的阅读欲望，并通过积极的阅读来更加清晰地把握文中人物的性格特点、动作神态，以此提高了小学语文阅读教学的有效性。……