古永锋

【摘 要】 随着时代的发展，社会的进步，我国的经济也在迅速飞升，带动了我国在各个领域上的变革与优化，在教育领域中，教师主动转变了传统式作文教学观念，并意识到了学生学习能力对学生作文水平的重要影响，为了提高学生在作文方面的水平，本文重点以作文教学策略在小学语文作文教学中的应用，展开相关研究。

【关键词】 小学语文  作文教学  策略探索  写作思维

在当前最新的教育改革中明确指出了：作文教学策略的应用，可以让学生能够更好地自主分配的时间，让学生形成更好的学习习惯，作文教学策略要彰显出课程资源整合、优化的效果，同时要展现出了学生的主体地位，且符合学生的认知能力，将学生的需求当作出发点，给予学生充足的自主学习时间，让学生在合作、探究中获取知识，有益于提高作文教学的质量。

一、我国小学语文作文教学现状

对我国小学语文作文进行整体分析，可以得知小学语文作文教学最大难点在于教师未形成专业的认知。所以要将语文与作文教学进行拆分，对学生进行专项渗透。但很多教师在教学过程当中，并没有形成相应认知，导致知识点渗透过多，学生无法得到有效培养。此外，很多小学生由于没有接收到有效的教学，因此对语文作文产生了一定的抵触心理。在进行作文写作时，经常会出现无话可说，无题材可用的情况，缺少“发现美”“发现灵感”的思维模式，这对于小学生后续的学习产生了严重的影响。……