【摘要】随着新课改的深入推进，对初中语文教学提出了更高要求，相对于知识传授，更应当注重学生文化意识等核心素养的养成，以尽快实现人才培养目标。但受滞后的教学理念与固化的教学手段等因素影响，学生文化意识培养效果不尽理想。还需加强实践经验总结，将文化意识培养贯穿语文教学全程，落实语文教学传承中华文化的重任，以加速语文教学改革。

【关键词】初中语文;教学对策;文化意识培养

【中图分类号】 G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）15-0031-02

【本文著录格式】刘菊英.初中语文教学中培养学生的文化意识分析[J].课外语文，2021，20（15）：31-32.

语文课程是继承与弘扬中华传统文化的重要载体，包括革命文化与社会主义先进文化等，培养学生文化意识与文化自信，不仅对推动文化创新发展有着重要意义，同时对学生学科核心素养形成有着重要作用。教师应当积极转变职责理念，充分认识到文化意识培养对学生综合素质发展的重要性，采取各种措施培养学生文化意识，以尽快实现三维教学目标。

一、文化意识概述

文化意识是指对文化思想体系的整体认识与独到见解。文化是历史发展中人类创造的精神与物质财富，是一种群体性的认识。文化意识属于认知活动，在学习中能够感悟到文化的内涵，接受文化的洗礼，逐步形成与丰富追求文化的情感体验。对于学生文化意识的培养，是指强化学生对继承和发扬民族文化传统的认同感，吸收与践行优秀文化的自主性及能动性，从而带动自身文化品位不断提高。……