李亚琼

摘要：在新课改持续推行的背景下，现代化信息技术对教育教学的影响日益突出，教学方式也在不断变化。翻转课堂教学模式是一种利用先进的信息技术手段的教学模式，其在教学中的作用日益突出。本文描述了翻转课堂教学模式的理念，着力从课前、课中、课后三个层面探究翻转课堂教学模式对促进小学体育与健康教学发展的作用，提高学生的运动兴趣、提高课堂教学效率、培养学生的自主学习能力。

关键词：翻转课堂 体育与健康 教学模式 应用策略

随着新媒体新技术的快速发展、信息技术和互联网的普及，课堂教学也逐步实现了信息化和网络化，教学模式得到创新，进而提高了课堂教学效率。在教学过程中有一些比较复杂以及示范不够直观的动作都能通过信息技术手段得到很好的呈现。翻转课堂教学模式用先进的信息技术手段，在全方位的听视觉感知下，结合身体基本活动体验体育锻炼带来的乐趣，打破传统教学的局限性。

一、翻转课堂教学模式的基本概念

翻转课堂一词出现于上世纪90年代，艾瑞克·马兹尔（Eric Mazur）为帮助学困生的学习，推行了翻转课堂教学实验。2011年，美国人萨尔曼·可罕（Salman Khan）在TED技术大会上发表了题为“通过圖像重建进行教育”的演讲，提出了翻转课堂（Flipped Classroom）。此后，翻转课堂教学模式备受教育界的关注。翻转课堂概念在国内也有相关研究，大胆进行教学模式改革和创新，有部分学者提出了“三四五六模式”和“云计算环境下的翻转课堂学习模式”。……