韩乐猛

摘  要：大学英语作为高等教育阶段一门重要的公共基础课，在扩大中国文化影响力中发挥巨大作用。但在当前大学英语教学当中，普遍存在“中国文化失语”问题，教学中片面重视英语文化普及，忽视对中国优秀传统文化英语表达的讲授和练习，导致大学生在跨文化交际过程中交流、沟通不畅，中国文化输出能力较低，严重抑制了优秀中国传统文化的对外传播。文章分析了产生“中国文化失语”问题的原因，并提出了解决这一问题的策略。

关键词：大学英语;中国文化失语;教学;策略

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）12-0052-04

Abstract： As a very important general fundamental course， College English plays a significant role in expanding China's culture influence. However， the culture aphasia is a prevalent problem in current college English teaching， and it is very common to ignore the teaching and practice of English expression of the excellent traditional Chinese culture， but emphasize on the English culture popularization， which results in the ineffective interaction in cross-culture communication， and suppresses the spread of Chinese culture abroad. The paper analyzes the reasons for the Chinese Culture Aphasia， and propose strategies to solve the problem.

Keywords： college English; Chinese cultural aphasia; teaching; strategy

一、中国文化失语现象

失语症最初用于医学，是指由于疾病或外部原因受伤后引起的颅脑损伤而导致表达能力、语言及书面语理解能力的部分或全部丧失。“中国文化失语”这一概念是由南京大学从丛教授在2000年首次提出的，敲响了“中国文化危机”的警钟。从丛教授认为“应该把中华文化的英语表达教育贯穿于各层次英语教学当中。”他还提出，“虽然中国外语界早已意识到文化教学在语言教学中的地位和重要性，也已在外语教学中加大了文化教学的比重，但从整个教学内容设计来看，仍然过分偏重英语文化普及，忽视对中国文化内容的教学。”英语语言文化教学固然有助于培养和提高大学生的跨文化交际能力，但问题是在实际教学过程中并没有始终遵循跨文化交际的双向性原则，而是不加选择地、大量地讲授英语语言文化，不断强化英语文化的输入，造成相当一部分大学生推崇西方文化，盲目崇洋媚外，对西方国家的文化认同甚至超过对母语文化的认同。……