张小芹

摘 要：学生是学习的主体，决定了教育中需要情感的融入。研究小学语文教学中的情感教育及实施策略，其目的在于进一步落实与巩固素质教育理念，推动小学语文教育发展并有效提高教学质量。

关键词：小学语文;情感教育;策略

随着社会的进步与发展，传统应试教育培养出的学生已经无法满足社会的需要，也促使现代教育更加重视对学生能力的提升和人格的塑造。在现代教育不断发展的背景下，情感教育成为发展的新趋势，要求教师对小学语文教学进行优化与改革。基于此，本文在此浅谈小学语文教学中的情感教育，并探析其实施策略，以求能够为相关人士提供有益参考与借鉴。

一、小学语文教学中情感教育的意义和作用

（一）小学语文情感教育的意义

传统的小学语文教育以应试教育为主，忽视了学生的主体性与能动性，没有真正将培养人作为教育的核心目的。小学语文情感教育的实施意义主要体现在，这种教育理念重视学生的主体性，真正将学生当作有情感、会思考的人，也将课堂教学当作师生互动的教学活动，而不再是简单地进行知识灌输。

在小学语文教学中开展情感教育，其意义在于推动素质教育发展。同时，情感教育能够使小学语文课堂更有活力，能够充实课堂教学，在切实提高教学互动性的基础上让学生感受情感、产生情感，真正达到育人的目的。

（二）小学语文情感教育的作用

开展小学语文情感教育，有利于教师进一步深挖语文教材中的素材，便于教师拓展教学方法与手段，以此填充课堂教学，使课堂教学更加灵活与生动。……