辛明先

摘 要：小学体育教学中增强学生的身体素质是根本目标。素质教育背景下，小学体育教师需立足小学生的运动兴趣和需求，家校结合引导学生主动运动、快乐运动，这样才能引导学生走进五彩缤纷的体育世界，尝试接触多种多样的体育运动，从而提升其身体素质。从培养小学生身体素质的重要性以及家校结合干预体系构建两个方面进行分析，有效促进学生体质健康。

关键词：素质教育;小学生;体质健康;家校结合;干预体系;构建策略

小学体育教师需立足野蛮其体魄，文明其精神为目标的小学体育教学核心目标，以现代化教学理念、方法、内容为落脚点，发挥家校结合干预体系的作用，培养学生热爱体育，勤于锻炼的良好学习习惯，这样才能优化教学方案，实现小学体育教学在当代教育中的大跃进。据此，教师需深入探究家校结合干预体系的构建方式，一方面是依靠校内体育教学培养学生的运动技能，另一方面是依靠家长的力量督促学生形成良好的自主运动习惯。

一、培养小学生身体素质的重要性

（一）激发学生的体育学习兴趣

正所谓“兴趣是最好的老师”，学生只有具备较强的体育学习兴趣，自然才能勤于锻炼，从而提升身体素质。所以教师应立足体育运动渗透体育学习观教育，通过科学方式引导学生了解体育锻炼的快乐之处，并在体育锻炼中感受体育学习的无穷乐趣，成为体育爱好者。

（二）优化学生的体……