阮丽霞

摘 要：自“互联网+”概念被提出以来，引起了各领域的广泛关注，并获得了深入发展。在教育领域，“互联网+教育”已经成为现代化教育改革的主要形式，其强调网络信息技术与教育充分融合，促进教学手段、教学方式与教学模式的优化与创新。在此背景下，英语学科也追随信息化的脚步，进行一系列教学试探。以小学英语教学为例，分析如何采取有效措施，深化“互联网+”的应用。

关键词：“互联网+”;小学英语;融合

在小学英语教学中，当代小学生更注重课堂教学的体验性，不再单纯地局限于单词的认识与记忆。为此，教学理念和教学方法也需要同步更新。“互联网+”时代的发展，使得新一代的小学生和小学英语教师面临新的知识观的挑战，为了符合新时代的教育观，适应新课改条件下小学英语课程实施原则，满足不同学生的不同学习需求，小学英语教学工作者很有必要结合信息化教育理念与小学生英语学习特点，分析“互联网+”背景下小学英语教学的具体策略。

一、“互联网+”时代下新的学习方式的出现

（一）移动学习

当下，智能手机、平板等移动电子设备已经非常普遍，再加上网络覆盖范围的扩大，学生逐渐开始习惯在手机上获取信息，移动学习成为一大趋势与热点。将手机作为载体，安装学习英语的App，下载网络开放课程，学生可以有效地利用生活中零碎的时间，提高学习效率。像新概念英语、51talk、少儿趣配音、可可宝贝等，这些软件经常在小学生家长的手机上出现，这一现象大大提高了学生对英语学习的兴趣与热情。……