梁清月

摘 要：现阶段，各高校采取多种措施加强艺术类专业创新创业教育，取得了突出成绩。这对提高专业教育质量、增强学生动手能力、促进毕业生就业、服务社会、满足行业需求、提升民众文艺素养起到了重要作用，同时也存在一些不容忽视的问题。各高校也在积极完善自身的创新创业课程体系，结合专业优势，探索这一体系在构建过程中的新途径。文章主要分析“双创”背景下高校美术类专业创新创业教育课程体系的构建，促进高校美术实践教学体系的建设。

关键词：美术类专业;创新创业教育;人才培养

课题项目：本文系“双创时代下艺术工作坊项目在高等学校艺术专业创新创业人才培养中的效用研究”（CRKXJ201728）研究成果。

在我国高校美术类专业教学指导中，由于人才培养方案、课程设置等原因，实践教学体系中的专业创新教学常常会被教师轻视，教师在指导时通常会按照课本上的内容进行讲解，学生处于被动学习的状态，这对学生的学习积极性以及创新能力等方面有着极大的影响。

一、高校开展创新人才培养的时代要求

随着我国经济社会发展进入新常态，党中央、国务院提出了加快实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的重大决策。高等学校将创新创业教育理念融入人才培養全过程，培养具备创新精神和创业能力的高素质人才，是顺应时代发展的必然趋势与必然选择。2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育……