谢禄生

【摘要】受新冠肺炎疫情的影响，各地积极开展线上教学，绝大部分地区教学已进入“互联网+”时代。文言文教学一直是普通高中语文教学的重点和难点，将文言文教学线下云端融合教学，实现对文言文资源的有效整合，不仅拓展了学生阅读的空间和视野，而且为文言文阅读教学进一步发展提供了有力的支撐，实现文言教学的最有效的组织和管理。

【关键词】文言文教学;线上教学;策略

梳理中学文言文的教学，语文教学工作者一直正视当前文言文教学中存在的问题，一直在探索有效的文言文教学模式，从“教师讲、学生背”的注入式满堂化教学，到新课程标准倡导的“自主、合作、探究” 新型探究式高效课堂教学。激发学生的主体性，使学生处于主动学习的状态。当前互联网和信息技术已经走入校园和千家万户。文言文的教学应该与时俱进，创设一种以课堂教学为主、云端教学为辅的新的教学模式。

一、方兴未艾的云端文言文教学

“互联网+”下的文言文教学，较之传统意义上的文言文阅读教学有不可比拟的优势，面对新冠疫情的影响，多数学校开始提倡将 “互联网 +”与线上线下教学相结合，在理论与实践上进行大量研究，开始了线上与线下相结合的混合教学模式。各种线上辅导也应运而生，方兴未艾。文言文的云端教学也随着这股春风水涨船高，大受欢迎。互联网+”在线教学模式的诞生，将课堂教学从室内扩展到课堂外，巧妙地结合课堂内外，利用在线平台将丰富的教学资源与互联网结合进行教学。……