李华

【摘要】小学一年级学生面对新的学习环境，语言表达能力受各方面因素影响，表达能力较为薄弱的学生常常不知如何表达，“插不上嘴、说不上话”，容易陷入不愿说话、不愿表达的境地。笔者在教学中发现，以动漫为载体，利用动漫技术，创设生动有趣的情境，能有效地吸引他们的注意力，有利于提高学生语言表达能力。

【关键词】资源;氛围;积累;运用;载体

小学一年级学生刚从幼儿园踏入学校，面对新的学习环境，各同学的表现会有不同。语言表达能力是影响他们学习交往因素之一。小学生的年龄特点体现在爱表现，对新鲜事物表现为强烈的好奇心，但语言表达能力较为薄弱的学生表现出即便对感知的事物知悉、了解，却不知如何表达。他们“插不上嘴、说不上话”，更容易陷入不愿说话、不愿表达的境地。如何培养和提高他们的语言表达能力成了小学语文教师不可忽视的课题。笔者在教学中发现，以动漫为载体，利用动漫技术，创设生动有趣的情境，或挖掘已有的、有利于提高学生语言表达能力的有利因素，不但能活跃课堂，调动学习的兴趣，还能有效地吸引他们的注意力。学生在各种生动活泼、丰富多彩的语言氛围场景中，能有效地提升语言表达能力，收到较好的教学效果。

一、巧用动漫场景，营造语言表达氛围

小学生的模仿原动力是比较强烈的，尤其是他们感兴趣的话题、动作，他们都会产生强烈的兴趣。教师挖掘动漫资源中一些有利于提高学生语言表达的动漫场景。……