李少梅

【摘要】“考试是课堂改革的方向标”。在以培养学生核心素养为目标，培养学生综合能力为目的，促进学生全面发展的考试命题改革的大环境下，初中历史教学应该与时俱进，探索出既符合国家培养人才的需要，又能提高课堂教学效率的重要途径。基于此，本人结合初中历史核心素养教学的基本要求，以导学稿为抓手最大限度地构建历史高效课堂进行了一些实践探索。

【关键词】核心素养;导学稿;初中历史;应用

2021年历史中考即将拉开帷幕，对于一线老师来说，认真分析中考试卷，仔细研究中考试题，能有效地提升自已的专业素养及教育教学水平。通过分析这几年广东省初中历史中考题，尤其是2020年的广东中考，我们发现试题都全面贯彻落实深化考试内容改革和发展素质教育的考查要求，重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。近几年考试结束之后，很多老师都有同感：“学生做不起，教师教不来，试题难度明显加大，好些答案模棱两可。”

一、历史教学的新挑战和新机遇

中考的改革给历史教学带来了很大的挑战，但是有些老师对中考改革的方向不清晰，也不理解中考改革的具体做法，教学依旧按照思维惯性，美其名约“以不变应万变”。然而，中考改革也给我们历史教学带来新的机遇。怎样把落实深化考试内容改革、发展素质教育和课堂教学结合地一起，我认为导学案的有效使用可以在很大程度上弥补传统教学的不足，是落实核心素养的一个重要方法。……