罗维婷

在教育教学中，班主任工作是教学的核心环节。班主任需要做好正确引导学生学习思考，营造良好学习氛围及调动学生学习积极性，团结班集体，建设文明、进步、有特色的、不断进取的班集体，可见班主任工作繁琐而任重道远。然而，班主任工作没有固定的模式，没有教育的灵丹妙药，要想做好班主任工作，我认为最主要的一条就是拆掉师生间的“隔心墙”，敞开心扉，真诚关爱每一位学生。

一个班级，存在着优秀学生、后进学生和中等学生，在教育学生的时候，我采用分类指导的方法，收到了良好的教育效果。

一、对优秀生的培养

“优秀生”通常是指品学兼优的学生，在学习上有较强的学习力，学习成绩良好，但是大多数班主任对此类学生管理不够科学，认为学生成绩好就各方面都是好，这是一种错误的想法，忽视对他们的引导，十分容易导致此类学生出现骄傲、不可一世以及不良的心理品质。班主任只有帮他们剔除各方面的瑕疵，才能让他们成为一块块光彩夺目的“美玉”。如我班的小王同学，很聪明，学习成绩名列前茅，然而在个性上比较不合群，大多数同学难以和她相处，在评选“三好学生”时，她一次也没评上。针对她的不足，我在班上举行了“我最喜欢××同学”的主题班会，大多数同学喜欢班上无私奉献、劳动时积极、愿意帮助其他人的品学兼优的同学，却没有一个同学喜欢小王同学，直到下课，她都是低着头默不作声。我找她谈话时，帮她分析原因，耐心地启发她应该做一个怎样的学生，从而使她知道了自身的不足，认识到与人相处应该要互助互爱、关心他人、乐于助人。……