左改玲

摘 要：写字教学是小学语文低年级教学的主要内容，通过写字教学来让低年级的小学生认识汉字和学会书写汉字，也是进行语文学习和其他科目学习的重要基础。通过写字教学的规范化和标准化来提高小学生识字和写字能力，也成为了我国小学语文教学的重要目标。基于此，本文主要对提升小学语文低年级写字教学的实效性方法进行分析研究，有一定的借鉴价值。

关键词：小学语文;低年级;写字教学

基金项目：2018年度甘肃省“十二五”教育科学规划一般自筹课题。课题名称“西部偏远地区部编教材低年段多元化识字教与学的现状及改进策略的研究”。课题立项号：GS[2018]GHB3342。

一、小学语文低年级写字教学的优化方法

在进行小学语文低年级写字教学中，首先必须要明确小学生的写字要求，并在此基础上营造出更加活跃的课堂气氛，多引用和创造趣味教学方法，在基础牢固后要着力培养和提高学生的写字技能，这也是提升小学语文低年级写字教学实效性的重要途径。

（一）要明确小学生的写字要求

小学语文低年级阶段的语文写字要求主要包括学生写字姿势和握笔方式等，这也是进行写字教学的重要基础，学生只有在掌握了最基本的写字要求的基础上才能进行正确的书写学习和训练。根据调查，现在也有很多小学在教室中都会悬挂一些汉字书写的教学挂图，这对于语文教学引导学生写字具有一定的积极作用。……