任文俊

摘 要：现代教学理论的发展和进步，给课堂教学中对传统教学问题的研究和突破奠定了重要理论基础。教师在新的教学时期需要表现出更高的开放性和教学素养，促使创新教学模式更有效地实践，使学生在学习中收获更多体验和灵感。数学教学是小学教学中的重要课程，但在具体教学中仍存在一些典型问题。对小学数学六年级应用题教学策略进行分析和讨论。

关键词：小学数学;六年级应用题;创新分析;教学策略

学生学习小学高年级数学存在一定难度。一方面数学教学内容更加抽象，学生在计算学习中容易陷入对计算条件进行拼凑的误区，对应用题的解法没有真正掌握，在解题中有“蒙”的成分;另一方面教师对应用题的教学策略比较单一，只是让学生通过大量练习实现对解题方法的有效掌握。因此，教师需要对传统教学方法进行积极改革，同时引入创新教学理念，促使学生在应用题解答中保持主动性。

一、小学数学教学中应用题应用教学的重要意义

（一）应用题教学给学生创建了思考现实问题的框架

尽管实践教学已经深入人心，但在小学数学知识教学中，学生能够接触到的实践问题依然太少，学生的实践思维未能有效发展。应用题是对现实生活问题的抽象和简要描述，学生通过大量的应用题练习能够对现实问题形成系统化的思考模式，逐渐学会将现实问题向理论方向转化，对提升学生的综合实践素养有着重要价值和意义。……