蔡国鸿

摘 要：道德与法治课是基础性特别强的学科，要想提高课堂教学的有效性，教师必须认真研究教材的内容，并与生活实际相结合，开展多样化的课堂活动，提高课堂教学的有效性。

关键词：初中;道德与法治;有效性

青少年学习道德与法治课程意义非常大，不仅可以陶冶他们的思想道德，还能增强他们的法治观念。青春期正是人生最关键的时期，学习道德与法治课可以让学生建立正确的人生观和价值观。在新课程的推动下，新课程的教育理念一直影響着我们的课程教学。教师必须要对教材的内容了如指掌，在教学中要不断反思，不断对教学方法进行改进，这样才能从真正意义上提高道德与法治课的教学效果。

一、目前初中道德与法治课程中问题的现状

（一）教师缺乏明确的教学目标

根据调查研究发现，很多中学教师对道德与法治课程的教学目标不明确，对课程的进度和教学目标没有合理制定，对此课程都不太重视。他们在教学中一般都是照本宣科，为了完成教学任务和进度。还有的教师每次上课的时候都让学生画重点，让他们死记硬背。由于教师的教学目标不明确，导致很多学生对待道德与法治课程漫无目的，整体教学效果低下。

（二）教师忽略学生的感受

在初中道德与法治课程中，大部分教师都是采用传统的教学模式，以讲解理论知识为主。在讲解过程中都是教师讲解，学生被动地听，教师在教学的整个过程中跟学生的互动比较少。……