张彩霞

摘 要：物理是一门兼具理论性与实践性的重点学科，物理实验是教学过程的重要一环。初中物理实验教学活动的创新既有助于提高教学的效果，又有助于提升学生的学习效率。阐述初中物理实验创新的意义，提出初中物理实验教学创新的具体措施。

关键词：初中物理;实验创新;实际意义

实验活动的创新对提高初中物理教学的效果以及学生学习的效率具有重要的意义，初中物理老师通过组织各式各样的物理实验活动既能提高学生动手动脑的能力，又能让学生准确记忆所学的物理知识。

一、初中物理实验创新的意义

初中物理实验教学活动的创新既有利于满足新课程标准的实际要求，又能够取得提升教学效果和提高学生学习效率的目标，有效激发学生参与物理实验教学活动的兴趣，从而进一步提升他们学习的积极性和主动性。初中物理教师通过设置各式各样且别具一格的实验教学活动来充分拓宽学生的知识视野，培养学生的创新性思维，让学生在参与实验活动的过程中提高动手动脑能

力，加深对所学物理知识尤其是定理公式的理解和认识，这不仅有利于学生物理成绩的提高，还有利于学生未来实践能力的提升。

除此之外，初中物理教师加强对实验教学创新的研究也有助于提高他们的教学水平，促进教师深入研究教材内容，灵活运用教材知识来设计实验教学环节，从而形成系统的教学方法，进而让更多的初中生都能够在参与实验教学活动时提升自己的观察能力，培养自己的逻辑思维。

二、初中物理实验教学创新的具体措施

（一）积极为学生创造更多的实验机会

初中物理教师要努力为学生创造更多参与实验活动的机会，创新将会在反复多次的实验活动中迸发。初中物理老师要深入研究教材内容，合理安排理论教学与实验教学的比例，将主要关注点放在实验教学上并且在举行实验活动时穿插理论知识讲授，这既能够让学生获得更多的实验机会，又能够让学生在参与实验活动中学到物理知识。例如，初中物理教师在教授学生“电路、电流与电压”的相关内容时，通过让学生现场操作电路板来体会“并联、串联以及并联与串联之间相互混合”的知识活动，鼓励学生亲自动手操作并且参与电路并联串联的整个过程。物理老师在课上组织学生参与实验活动时也要向他们讲解“电源、电流与电压”的相关知识，将“串联、并联”知识与“电流、电压”的知识有效地串联在一起，通过系统地讲解来提高教学的效率和学生的学习效果。

（二）努力为学生打造富有趣味性的实验活动

兴趣是有效激发学生学习积极性的重要措施，所以初中物理教师应努力为学生打造富有趣味性的实验活动，创新性地引进各类新颖的教学环节来丰富物理实验教学活动，进而让学生更加愿意去参与实验教学活动。为了能够实现实验教学活动的创新，初中物理教师在设计实验活动内容时要从实际生活入手，让学生学会从生活中找到物理教材中讲述的知识，做到学以致用。例如，当初中物理教师在教授与“重力”相关的知识时，为了能够让学生充分感受重力的作用，通过向上抛出小球然后观察小球的运动轨迹的方式来让学生深刻体会。与此同时，初中物理教师在实验活动开始后要让学生主动进行整个实验过程，努力尝试观察并且深入理解重力的作用，以及重力在日常生活中的重要意义。初中物理教师从生活中的实际案例出发，打造富有趣味性的实验活动来实现创新的目标，这既有利于提升教学的效果，又有利于让学生加强对所学知识的印象，打牢他们的物理知识基础。

（三）积极为学生提供多种教学内容的呈现方式

初中物理实验活动的创新可以通过物理教师在课上借助多种教学内容的呈现方式来展开，如充分使用多媒体技术来提高教学效果。多媒体是现代教育活动的常用辅助教具，它在初中物理实验和教学活动中的应用也能够加速创新的过程。例如，初中物理教师在教授“光的色彩和光的传播”的相关知识时，为了能够让学生切身体会这部分知识的主要内容，通过展示图片或播放视频的方式配合实验活动来让学生在观看视频中的演示以及与光的传播相关知识的视频资料讲解时加深对该篇文章内容的理解。学生在观看了有关图片以及视频后就会对光的相关知识有一定的了解，再配合初中物理教师提前设置的实验环节来进一步体会“光的折射、反射以及其传播的具体原理”，加深对光相关知识的理解。

三、结语

初中物理的实验教学活动最主要的教学目标是要让学生实现综合、全面的发展，不仅要丰富他们的理论知识，更要提高他们的动手动脑能力，在不断创新实验活动的过程中有效激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性与积极性。未来初中物理教师要深入研究教材内容，重点关注教材中的实验活动，并且不断创新实验活动的形式方法与内容，让越来越多的学生受益于物理实验教学活动的创新。

参考文献：

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